临床医学系外科教研室教师、山西省汾阳医院骨二科主治医师。工作十多年来，在每个岗位兢兢业业，获得多项荣誉，这也源于对教学的一腔热爱。坚持在教学中突破自我，潜心钻研，通过不断反思、改进、实践，将大量临床病例融入医学生的教学之中，获得身边师生的一致认可。

一、关心学生成长，增强学生学习的“获得感”

在理论课代课及临床带教工作中，赵钦康深刻体会到医学生成长的真正所需，逐渐摸索出一套适合医学生的独特的教学方法。在实践中，他又注重积累授课经验，收集学生反馈，精心反复打磨。着重培养学生在临床上的实践能力，鼓励学生反思自身医疗行为的不足，增强学习“获得感”。多次参加学校组织的青年教师教学基本功竞赛并取得好成绩。多次被评为校级优秀共产党员、优秀教师。

二、医术精湛，医德高尚，真正做到以病人为中心

在临床工作中，他医德高尚，真正做到以病人为中心，急病人所急，想病人所想，把每一位病人当亲人、朋友看待，为病人尽心尽力，解决困难。他医术精湛，勤奋好学，许多危重症患者在他的努力下得到及时正确的治疗。他无私奉献，从不计较个人得失，临床工作性质决定了要随时应对突发事件，他随叫随到，风雨无阻，多次参与突发应急事件医疗救治工作。多次收到病人送的锦旗及表扬信，优秀事迹曾被汾阳医院公众号报道。曾被评为“汾阳医院优秀医生”。

   知行统一，博厚悠远。作为一名医学院校教师，还有什么能够超越每一次站在三尺讲台上的光荣与梦想？又有什么能胜过老师与学生共同成长的那种喜悦与自豪？医学院校教师的身份让他既要认真从事临床工作，真心对待科研，更要用良心投入教学。他相信，每一个拥有一方讲台、面对一群求知若渴学子的教师，只要用心，都能在教学相长中做得更好，也会在日常教学之路上收获更多的惊喜。